教育学必背口诀教育目的个人本位论代表人物◆◆◆卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆口诀 1：%最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸
记忆口诀 2：卢洛浮夸，太过苛求
教育目的社会本位论代表人物◆◆◆孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀 3：双孔特干涩
教学原则◆◆◆直观性、启发性、巩固性，循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则，科学性与教育性相结合记忆口诀 4：直起弓，努力寻找一英里外的鳕鱼八个教学基本原则：一、科学性与思想性相统一的原则：（教育性规律的体现）基本要求：保证教学的科学性，挖掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；教师要不断提高自己的专业水平和思想修养
理论联系实际原则：基本要求：书本知识的教学要注重联系实际；重视培养学生运用知识的能力；正确处理知识与技能训练的关系；进行课程拓展，补充必要的乡土教材
直观性原则：（间接性规律的体现）基本要求：恰当的选择直观手段；直观是手段而不是目的；在直观的基础上提高学生的认识
启发性原理：（双边性教育规律的体现）基本要求：调动学生积极性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；建立民主平等的师生关系
循序渐进原则：基本要求：按照课程标准的顺序教学；教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁；根据具体情况进行调整
巩固性原则：基本要求：在理解的基础上巩固；保证巩固的科学性；巩固的具体方式要多样化；保证学生的身心健康
量力性原则：基本要求：重视儿童的年龄特征；了解学生发展的具体特点；恰当的把握教学难度
因材施教性原则：基本要求：充分了解学生；尊重学生的差异；面向每一个学生
教师职业道德规范的要求（案例）◆◆◆爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆口诀 6：三爱教为终德育方法◆◆◆说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法、陶冶教育法、品德评价法、
