陕西师范大学《教育政策法规》教学大纲（白若楠编写）第一部分课程性质、目的和要求一、 课程性质与内容《教育政策法规》是陕西师范大学针对所有师范专业本科生、研究生设置的一门公共必修课。通过对本门课程的讲授，使学生比较系统地掌握教育政策法规的基础知识和理论，获得运用相关知识和理论解决教育教学和学生管理中的实际问题的能力。本课程主要涉及教育政策法规的基本知识与理论，教育行政机关的职能，学校的法律地位，教师、学生的权利与义务，教育法律救济制度以及学校管理中的有关法律问题。二、课程目的和学习要求通过本课程的教学，使学生掌握、理解现行教育政策、法规及基本理论知识，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，依法从事教育教学活动，同时学会依法保护自己的合法权益。通过本课程的教学，使学生了解、理解和掌握现行教育政策法规的基础知识，增强教育法制观念，提高运用相关知识和理论解决教育教学和学生管理中的实际问题的能力。第二部分教学过程及建议一、 学时分配本课程课内学时 30，学时分配如下：教学内容学时绪论 1第一章教育政策概述 3第二章教育法规概述 2第三章教育行政机关 4第四章学校 4第五章教师 4第六章学生 4第七章教育法律救济 4第八章学校管理中的有关法律问题 4合计 30二、 教学环节1、 课堂讲授运用课件进行课堂讲解是本课程的重要讲授教学环节，主要讲解本课程各章中的基本概念、基本理论，以及必须掌握、理解的基本知识。并在教学过程中适当使用互动式教学方法。2、 学生自学对于部分章节内容可布置思考题让学生进行课外自学。在课堂上对思考题进行讲解。三、 作业与考试本课程围绕每章的重点内容设有复习思考题以便学生自学和复习。教学结束要进行考试，考试题目要符合大纲要求，既要做到全面，又要体现重点，难度、题量适中。第三部分学习内容与教学要点绪论（一）学习目的和教学目标通过本章的教学，要使学生了解加强教育政策法规教育的意义、背景，了解学习教育政策法规的方法，激发学生的学习兴趣，增强其自觉学习教育政策法规的积极性。（二）教学要点一、我国教育政策法规的历史二、“教育政策法规”课的性质、任务及内容三、学习“教育政策法规”课的重要意义四、学习“教育政策法规”课的方法第一章 教育政策概述（一）学习目的和教学目标通过本章的教学，要使学生掌握教育政策的概念，认识教育政策在国家政策中的地位和作用。了解我国教育政策的体系结构...
