下载后可任意编辑2024 年会计学专业建设总结报告会计专业创新创业建设总结为了大力响应国家“大众创业，万众创新”的号召，在学院“深化创新创业教育改革，提升教育教学质量”精神的引领下，根据国家《高等职业教育创新进展行动计划（___-___年）》和学院《创新创业教育改革实施方案》和《三年行动计划（___年－___年）》等文件精神，物流管理专业积极开展了各项创新创业工作，现将开展情况总结如下。一、专业建设的整体情况自___年___月接到修订人才培育方案工作起，会计专业开始着手进行人才培育方案的修订。___年___月初，学院教务处下达《___修订专业人才培育目标___》文件后，财会教研室立即制订人才培育目标修订工作的工作计划，做好外出调研准备。分管教学副主任陶晓峰和财务会计教研室全体老师都参加到人才培育方案编制的工作中。为使人才培育目标符合社会进展及创新创业的要求，具有一定的科学性和合理性，会计专业在修订人才培育方案时进行了如下一系列的考虑。1、大量的调研，进行专业调查分析2、专业老师和企业专家共同研讨、制订3、围绕目标岗位技能确定课程体系4、结合会计专业资格证书二、形成了具有特色的人才培育方案（一）会计学特色专业建设的指导思想本专业立足培育具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素养技术技能型人才。遵循以能力为根本，以学生为主体，以老师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性人才教育理念，紧紧把握我校会计人才培育的地方性和应用性特征，下载后可任意编辑明确了学校会计学人才培育指导思想：坚持人才培育与社会需求相结合，针对社会职业岗位群设置专业方向；以能力培育为核心，构建知识结构和能力结构；教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培育学生的创新能力和实践能力，努力做到学校教育与市场需求的零距离对接。（二）人才培育方案为了满足地方经济建设的需要，适应社会对会计专业人才的需求，充分调动和发挥学生的主观能动性，我们在确定人才培育方案时，确定了会计专业教学应用型定位；完成从传统应试教育向全面素养教育的转变，由继承性教育向创新性教育的转变；从学校的实际出发，整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；坚持人才服务社会的宗旨，强化技能训练，强化实践性教学，强化学生创新创业能力和学生的自我进展能力。在具体实施时采纳了模块化的教学培育方案，主要特色体现在“专业核心模块+专业选修模块（专业方向课和专业拓展课）...
