第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试强化训练试题 A 卷考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、有的学生同意为他所喜爱的老师努力学习,而面对不喜爱的老师则不同意努力学习
此时影响学习的主要因素是( )A
自我提高动机2、根据加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是( )A
言语信息 B
具体概念 C
定义概念 D
问题解决3、泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据
据此提出的课程评价模式是( )A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
背景、输人、过程、结果评价模式D
差距评价模式4、老师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作
这种问题属于( )A
职业躲避第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑D
职业道德失范5、确立法国高等教育“自主自治、民主参加、多科性结构”办学原则的教育法案是( )A
《大学令》B
《帝国大学令》C
《高等教育法》D
《高等教育方向指导法》6、下列选项中,内外效度都比较高的理想的实验设计是( )A
单组前后测设计B
非随机分派控制组前后测设计C
实验组、控制组前后测设计D
所罗门四组设计7、在教育测量统计中,适用于次数百分比统计而不适用于中位数,等级相关系统统计的测量类型是( )A
比率测量8、PISA 测验是一项国际性的测验,并针对测验结果进行分析
这种对测验结果进行