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2024年全国教育学专业硕士研究生入学考试真题练习试题-附解析

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第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试真题练习试题 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构,它在招生择师,学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度,这种教育机构是( )A.书馆B.精舍C.社学D.私塾2、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以( )A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主3、定性讨论区别于定量讨论的基本特征是( )A.讨论成果更具客观性B.讨论成果更具普遍性C.讨论更多地运用理性思维D.讨论更多地关注事物的性质及意义4、道德认知进展模式实行“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德进展,其依据是人的道德进展具有( )A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑5、傅老师在执教中极为关怀“同学们如何看我?”“他们喜爱我吗?”“校长是否觉得我干得不错?”诸如此类的问题。根据富勒的老师专业成长理论,傅老师处于( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段6、“曹冲称象”反映了曹冲的( )A.抽象思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维7、“知识就是力量”这一命题所表达的观念,在知识的分类体系中属于( )A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识8、杜威所谓教育的内在目的是指( )A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格进展为目的D.教育以知识掌握为目的9、不是教育了一切人,才可以改造社会,二是改造了社会才可以有好的教育,这一主张出自“五·四”新文化运动时期( )A.提倡工学主义的知识分子B.提倡国家主义的知识分子C.具有共产主义思想的知识分子D.具有平民主义思想的知识分子10、老师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位,使其自觉根据角色要求为人处世。这体现了教育的( )A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能第 3 页 共 18 页下载后可任意编辑D.个体享用功能11、学习单词 basket(筐子)有助于学习 basketball(篮球)。这里所产生的...

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