第 1 页 共 19 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试考前练习试卷 B 卷 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是( )A
制度教育学B
改造主义教育理论C
存在主义教育理论D
批判教育学2、傅老师在执教中极为关怀“同学们如何看我
”“他们喜爱我吗
”“校长是否觉得我干得不错
”诸如此类的问题
根据富勒的老师专业成长理论,傅老师处于( )A
关注生存阶段B
关注情境阶段C
关注学生阶段D
关注自我阶段3、以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是( )A
价值澄清模式B
认识进展模式C
社会学习模式4、麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是( )A
《学会关怀》B
《生命论》C
《中学道德教育》D
《社会与道德教育》第 2 页 共 19 页下载后可任意编辑5、宗教改革对欧洲教育进展影响的具体表现是( )A
教育管理的国家化B
教育内容的古典化C
教学语言的统一化D
教学目的单一化6、在 17 世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中,处于前提和基础地位的教育活动是( )A
身体的养育B
知识的学习C
德行的塑造D
礼仪的培育7、在讨论“二战”期间在华犹太人的教育状况时,讨论生只查阅了上海档案馆
指导老师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料
这个讨论生在检索文献的过程中违反了( )A
善于思索8、马克思主义经典著作