第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试考前练习试卷 C 卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于（ ）A
核心课程2、在有指导的发现学习中，老师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（ ）A
程序化教学B
支架式教学C
合作是学习D
讨论3、为了讨论不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位老师分别采纳三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验讨论的自变量和因变量分别是（ ）A
老师和学生B
老师和学生代数成绩C
教学模式与学生进展D
教学模式与学生代数成绩4、在美国进步教育运动中，为了充分利用学校设施提高办学效率，在教案中采纳“分团学制”的教育改革实验是（ ）A
葛雷制第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑C
道尔顿制 D
文纳特卡制5、在社会法律规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会法律规范，而且在一定程度上意识到法律规范的必要性和法律规范对个人的价值
此时其社会法律规范学习处于（ ）A
服从水平 B
依从水平 C
认同水平 D
内化水平6、20 世纪 70 年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了（ ）A
英国中等教育民主化水平的提高B
英国高等教育普及化水平的提高C
英国职业教育与普通教育的融合D
英国师范教育非定向培育体制的确立7、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易
