第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力检测试题 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、17 世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（ ）A
古典教育2、汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指（ ）A
货殖之才3、某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆 20 世纪 60 年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于（ ）A
综合4、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（ ）A
学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B
学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑C
学生有根据国家规定获得奖学金或助学金的权利D
学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利5、有关大脑神经递质如何影响学生记忆的讨论属于（ ）A
预测讨论6、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）A
社会本位论B
个人本位论C
国家本位论D
人的全面进展理论7、1966 年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指 1958 年教育改革的消极影响，即（ ）A
片面强调提高智力水平，忽视基础知识教案B
片面强调基础知识教案，忽视提高智力水平C
