第 1 页 共 19 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力提升试题 C 卷考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、有的学生同意为他所喜爱的老师努力学习,而面对不喜爱的老师则不同意努力学习
此时影响学习的主要因素是( )A
自我提高动机2、在有指导的发现学习中,老师提示和指导学生思维以促进学生的理解,这种教学属于( )A
程序化教学B
支架式教学C
合作是学习D
讨论3、根据科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德进展阶段处于( )A
前习俗水平B
后习俗水平D
准习俗水平4、教育测验运动和实验教育学在讨论方法上主要体现了( )A
人本主义取向B
科学主义取向C
解释主义取向第 2 页 共 19 页下载后可任意编辑D
历史主义取向5、1929 年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》,规定大学的办学目标是( )A
讨论高深学问,培育专门人才B
教授应用科学,培育专门人才C
教授应用科学,培育技术人才D
讨论高深学问,培育技术人才6、中国共产党领导下的抗日根据地中,以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是( )A
陕北公学 B
华北联合大学 D
抗日军政大学7、17-18 世纪英国的公学采纳寄宿制,以升学为主要目标,具有大学预科的性质
这种“公学”的含义是( )A
公共机构管理的学校C
由政府或地方使用公共税收开办的学校D
为培育公职人员而由公众团体资助兴办的学校8、下列选项中不属于前实验设计的有( )A