下载后可任意编辑2024 年六中上学期化学学科教研总结__年上学期很快结束，我们化学学科高三、初三两个年级顺利完成高、初中全部教学任务，将学生送入高等院校或高中进一步深造；高一年级在年级组的安排下基本完成文理科分班工作；高二年级在学考后又迅速投入了紧张的高三一轮复习中
各年级的学科教学工作井然有序，成效显着
此外，根据开学初制定的学科教研计划，结合本学期时间短、毕业年级、毕业班多、老师人员紧张等特别情况，我们选择性的重点进行了校级课题——“微课之课堂教学引入”的讨论及子课题“有学科特色的高校课堂教学模式”的后续实践和完善两项工作
1、顺利开展了课题讨论的二、三两个阶段，即讨论实施阶段（__年下第___周至__年上___周）和总结阶段（__年上第___-___周）二阶段（__年下第___周至__年上___周）包括：（1）、制定课题讨论的具体方案
（2）、根据讨论方案启动课题讨论
（3）、根据讨论方案在日常教学中具体实施
（4）、及时收集讨论信息，注意调控、不断完善过程
（5）、完成相关实验及操作，写好资料，做好经验总结
三阶段包括（__年上第___-___周）：（1）、汇合材料，整理，微课视频
（2）、申请结题，上交讨论成果
到目前为止，全组四个年级共完成《元素周期表》（贺剑辉老师）、《实验基本操作》（唐月红老师）、《空气中氧气含量测定》（成志清老师）、《化学能与电能》（颜鲁敏老师）、《氧气的制取》（刘百炼老师）等___个微课制作
各备课组和颜鲁敏老师还在共同完成后期制作，争取在下个学期能进入课堂，为教学服务
第 1 页共 5 页下载后可任意编辑2、“有学科特色的高校课堂教学模式”是本校这一省级课题的子课题，已进入了最后的阶段
本期内我们组老师将经过多次修改、讨论、应用、再修改的教学模式及对应的听评课量化细则反复推敲和实践，获得了比较完善的体系，并在每一次的组内公开课时使用，
