下载后可任意编辑2024 年六年级语文老师教学总结从踏上讲台至今这已是第五个年头了，期间，有过不服人的冲劲，有过不怕累的干劲，有过因自己个性强硬而得罪人的扭劲;有过成功后的大喜，也尝试过一败涂地的大悲，酸甜苦辣，点点滴滴皆是一份收获，再回首，身后的一个个"脚印"串成了我最富有的一段成长历程，今日，我愿采撷其中的一串串，___给一直伴我成长的你们
一、让我高兴让我忧的孩子们我常常对我的孩子们说："每个你们都是乐谱上的音符，所以你们都应该是有生命的，要有自己的个性，老师坚决___你们做"人云亦云的鹦鹉"
因为我的常常提醒，这下可好，孩子们上课的积极性确实提高了，回答问题也确实有自己独特的见解了，但随之而来的管理却不禁令我头疼，孩子们变得比以前随意了，有扫地不负责任的同学了，有说脏话骂人的同学了，总之，整个班级让我感到缓散，太个性了
为此，我再三思，难道我的管理不得当
难道孩子们不应该发挥自己的个性
难道他们原来就应该做我眼中温驯的羔羊
苦恼之余，我试图改变，改变先从他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了"欢乐___会，苦恼倾诉会"的班会活动，记得当时我特别坦然，孩子在六班，我希望你首先学会做一个有健康情绪的人
记住：你的欢乐乘以 63，你们欢乐就多了，你的痛苦除以 63，你们痛苦就只有六十三分之一了
我们都是六班的家人，我们希望你们都能发自内心地欢乐，真诚地爱我们这个家
接着我让李兆林、贾叶坤主持，我只充当一个忠实的听众
班会上民主的、自由的、开放的
孩子们可以自由上来诉说你的苦恼
能帮助解决苦恼的同学可以当场为其解决苦恼
顿时，搬回城里一个充满人情味的心灵交融
看着孩子们为帮助有苦恼的同学抓耳挠腮，纷纷献计献策，我感动
看着同学们的苦恼一个个烟消云散，我欣喜
趁热打铁，我也说出了自己的欢乐和苦恼
老师欢乐：因为有缘和你们成为一家人;老师苦恼：我想知道你们爱这个家吗
