下载后可任意编辑2024 年关爱特别群体活动总结为仔细贯彻落实党的十__大精神，深化落实《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合《___潍坊市农村特别群体学生“合理监护、相伴成长”关爱保护专项行动工作方案___》的要求，帮助和服务我市特别群体学生的健康成长，进一步营造关怀、重视特别群体学生健康成长的浓厚氛围，结合我市实际情况，仔细开展了关爱工作，现就开展情况作以下总结：一、健全___，加强领导。为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，市教育局高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构，建立健全___，明确分工，责任到人的机制，负责对留守儿童的安全法制教育、思想教育、学习教育以及生活等教育，把关爱留守儿童工作落到实处，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。二、健全制度，制定方案。为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我市制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等，并制定《特别群体学生关爱行动工作方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同___留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的成长环境。三、多措并举，全力关爱。一是开展结对关爱系列活动。积极动员志愿者、老师等社会力量，广泛开展与特别群体学生“一对一”结对关爱活动，为特别群体学生寻找“代理妈妈”，使远离父母的特别群体学生“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。例如，一实小为宋冠霖、刘原竹、董子第 1 页共 11 页下载后可任意编辑硕、宫珺烁___位特别群体学生找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“特别群体学生”足够的帮助。二是建立“特别群体学生之家”。针对学校特别群体学生相对集中这一情况，我们要求有条件的学校在学生处建立了一个特别群体学生之家，提供学校电话给他们与父母亲随时通话。“特别群体学生之家”常年有两名老师现场指导。三是配备“留守儿童老师妈妈”。积极动员离急需关爱学生家近的老师们，争做“留守儿童老师妈妈”，让这些留守的儿童不再孤单，对于学困生，“留守老师妈妈”会指导他们的学习;对于缺乏关爱的孩子“留守儿童...
