下载后可任意编辑2024 年农村小学书香校园活动总结踏着__读书月活动的步伐，我校以“‘我是小小科学家’的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了___，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所取得的成绩作简要回顾：首先活动以人为本，___学生个体的进展
在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参加一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造学生的传统做法，尊重每一个学生的特别的兴趣、爱好
下面是读书活动的统计数据表明：一、营造浓烈的读书氛围，孩子们自己来做到宣传“___个___”，自己的成果孩子更喜爱，宣传更有效，同时孩子们的能力得到了培育，自己的
1、出一期——每班同学以读书月为主题的出一期墙报
2、播一个——每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的发明制造的感人小知识、小故事
3、出一刊——学生自己上网搜索、查找书本资料出一刊“发明制造知识小小报”
二、孩子们自主讨论的物象和现象丰富多彩，成绩喜人
积极响应参加这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个讨论小组，俨然是一个个似模似样的“小小科学家”
本学期选择的物象或现象达___多种，你们亲自参加讨论的现象或物体有关的小制作或小发明共有___多个，讨论报告论文、心得体会、日记等共___篇
在活动的评比中，其中有___位同学的讨论论文、日记、心得体会获奖，有___件小制作、小发明获奖
经过几年的系列活动同学们对讨论物象有了更好的经验，讨论的层也不断的深化，讨论的质量更高，从讨论物质的表面到更注重从科学的角度进入，从物体的有用价值大胆想象，大胆讨论
如学生在第第 1 页共 14 页下载后可任意编辑一、二次参加这个活动的时选择讨论的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子……；现象有：蛋壳为何变软，___有声音、北方冬天的玻璃上___会有漂亮的‘窗花’、讨论音乐
