下载后可任意编辑2024 年友善用脑总结范本《友善用脑，加速学习新方法》读后感初二一组曹伟我一直固执地认为人的大脑是___献给这个世界最好的礼物，其复杂、繁琐程度是世界上最顶尖的机器都无法比拟的。即使人的肢体残疾，不能行动，甚至不能看见、不能听见、不能说话，这一切都无法阻挡大脑的工作。著名物理学家霍金拥有一颗聪慧的大脑，即使他困在轮椅上不能走路、不能说话也不能阻挡他用大脑思考宇宙的真理。由此，大脑在人体中的地位是最高的，人与人之间本质的区别就在大脑。如何利用自己自己的大脑，发掘大脑的潜力，使之为我们的学习助力呢，通过读一本书我有所了解。感谢学校给我们推举了这本《友善用脑，加速学习新方法》，不但对我们的教育教学工作有用，而且对于我们自己学习、阅读，用好自己的大脑，帮助我们教育好自己的孩子都有很大的帮助。“友善用脑”以清新的理念，全新的思维，给人以豁然开朗的感觉。教学可以这样做，教的轻松，学得轻松。而教学的有效性可以极大提高，这是一个可以让教与学走向成功的新方法。一、感知友善用脑“友善用脑”是以人本主义思想为基础，以神经学、心理学讨论成果为依据，以___学习为理念，强调学习为理念，强___师、学生、家长三方互动，积极学习的新方法。通过学习。我将其概括为两个方面：清新的理念与有效的策略。1、清新的理念——核心是真正的“以人为本”《友善用脑，加速学习新方法》一书中富有内涵语句给人以思考，而其中对我印象尤为深刻的是：“每个学生都是天生的学习者”、下载后可任意编辑“让学生用自己的方式学习”，一句阐明了正确的学生观，一句强调了学习方式的变革。（1）“每个学生都是天生的学习者”“友善用脑”让我们认识到学生巨大的学习潜力和每个学生独特的学习风格，“友善用脑”的教学方法坚信；假如教学方法得当，那么所有的学生都能轻轻松松地学习。学生是具有独立意义的人、进展的人、独特的人，是学习的主人，“友善用脑”引导我们树立正确的学生观，给学生以爱和理解，教育是一种信任，是一种唤醒，是一种保护，友善用脑真正将把这种教学理念付诸实践。（2）“让学生用自己的方式学习”“友善用脑”从___学生的心理、生理、思维的角度探讨学生的学习，提出每个学生的大脑都不一样，因此每个学生建立知识体系和记忆的方式也不一样。“友善用脑”提出：“假如学生无法适应我的（范本）教学方法，那就让我___他们以自己的方式学习”。我认为，让学生用自己的方式学...
