下载后可任意编辑2024 年大学生暑期实习报告个人总结报告___月，一个令大学生___飞扬，风采尽彰的时节，我们迎来了__年暑期___大学“体验省情，服务群众”主题实践活动，它寄予着学校的殷切期望和群众的热切期盼，是青春的出发、理想的绽放，是一次意义非凡的大征程。作为一名大学生，要重视培育自身的实践能力，尤其在注重素养教育的今日，社会实践活动一直被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会;同时实践也是大学生学习知识，锻炼才能的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标，同一种信念，我加入了暑期社会实践活动，更为荣幸的是，今年我加入了学院暑期社会实践小分队。此次实践活动的主题是“交换梦想，传递温情”。___大学教育学院“梦想交换”心理援助小分队是由教育学院___名带队领导和老师以及学生组成的校级暑期社会实践重点小分队。人员构成包括心理学专业背景的指导老师、学院团委带队老师以及学院内部应用心理学、教育学等多个专业的学生。为此小分队做了充足的前期准备，首先是我院优秀心理老师杨秀珍老师为分队成员做相关怀理游戏及心理测试的详细培训，以期社会实践的与老人沟通环节能顺利进行。其次是文艺表演环节，在这一环节中，指导老师刘洋老师和演员们都付出了很大的时间与精力。我分队共准备了九个节目，并与干休所取得联系，为进一步活跃现场氛围而邀请老干部与同学们共同表演。节目彩排的过程不可谓不艰辛，为了尽善尽美，刘洋老师在节目的选材，构思，质量，搭配以及排序上都花了很大的心思。在彩排过程中，不放过任何一个细节，精益求精，力求为干休所的老人们奉上一场精彩的文艺演出。之后，队员们将自第 1 页共 5 页下载后可任意编辑己亲手设计的精致联系卡片送给老人们，以方便老人在需要时与我们联系。最后，分队队员提前到干休所进行最后的场地及人员安排与联系。就这样，我们的___大学教育学院“梦想交换”心理援助小分队准备就绪，整装待发。到达保定市民政局第一干休所后，实践小分队得到了热烈的。场地布置，人员安排，老人分组，我们的实践工作井然有序地展开着。首先是“阳光心情”心理援助活动。此环节主要由小分队带队指导老师为干休所中___干部做心理指导，进行“阳光心情”为主题的沟通沟通活动，通过...
