《 一 株 紫 丁 香 》 教 学 设 计 一 【 教 学 准 备 】 教 师 ： 课 件 （ 词 语 、 句 子 ） 和 课 文 挂 图 。 学 生 ： 课 前 认 识 紫 丁 香 树 ， 翻 阅 资 料 查 找 与 紫 丁 香 的 有 关 知 识 。 【 教 学 过 程 】 一 、 谈 话 激 趣 ， 引 入 课 题 1． 导 言 ： 同 学 们 ， 见 过 紫 丁 香 吗 ？ 它 是 什 么 样 的 ？ 有 什 么 特 点 ？ （ 学 生 说 ， 老师 配 合 并 出 示 课 文 挂 图 。 ） 2． 老 师 小 结 ： 紫 丁 香 树 叶 对 生 ， 卵 圆 形 ， 花 小 ， 白 色 、 紫 色 ， 有 浓 香 。 丁 香 花春 季 盛 开 ， 芳 香 四 溢 ， 是 庭 园 中 有 名 的 花 木 。 今 天 ， 我 们 一 起 来 学 习 《 一 株 紫 丁 香 》 。（ 板 书 课 题 。 ） 二 、 初 读 课 文 ， 自 主 学 习 字 词 1． 自 由 轻 声 读 课 文 ， 遇 到 不 认 识 的 字 或 词 语 做 个 记 号 ， 可 以向你的 学 习 伙伴请教 ， 也可 向字 典求助。 2． 课 件 出 示 带生 字 的 词 语 ， 见 “我 会读 ”。 学 生 在小 组内认 读 。 3． 鼓励质疑， 引 导 学 生 联系课 文 理解词 语 的 意思。 学 生 能解释的 请学 生 解释， 不 能解释的 教 师 指导 学 生 边学 课 文 边理解。 三、朗读感悟，真情互动 1．自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？ 2．教师范读，读出师生之间的真挚感情。 3．学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句，提出自己不明白或想知道的问题。 4．分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。 5．指导有感情地朗读第二、三、四节。 （1）老师一边有感情地朗读，一边课件出示第二、三、四节。 （2）引导学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。 （3）每组推选一名同学比赛读二、三、四节，由学生互评。 （4）品味词语。 课件展示：“绿叶沙沙”像（ ），“刚开的花儿”像（ ） 将让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。 6．学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。 四、拓展延伸，师生融情 问题1：老师日夜为我...
