帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 民 族 身 份 证 号 学 籍 号 学 校 名 称 年 级 班 级 二年级（4）班 家 庭 住 址 帮 扶 学 生 类 别 留守儿童 是 否 属 建 档 立 卡 学 生 是 帮 扶 教 师 联 系 方 式 监 护 人 联 系 方 式 帮 扶 措 施 1、注意精神层面,对于留守儿童也许我们不了解,但对于缺少父母的爱,我们却深有体会,其实也和这一个道理,要么发奋,要么消沉,对于留守孩子,他们由于长期缺少父母的陪伴,关爱。很可能有一种自卑心理,这就更需要我们来给予一些精神指导和帮助,呵护他们的成长。 2、真心当朋友:只有是朋友与朋友之间的对话才更真诚,而不是一种施助者和受助者之间的关系来处理,这样很容易有一种居高临下的感觉,给人以不能亲近的感觉。 备 注 帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 男 民 族 身 份 证 号 学 籍 号 学 校 名 称 年 级 班 级 二年级（4）班 家 庭 住 址 帮 扶 学 生 类 别 残 疾 儿 童 是 否 属 建 档 立 卡 学 生 是 帮 扶 教 师 联 系 方 式 监 护 人 联 系 方 式 帮 扶 措 施 1、建立学生特别档案，了解学生的家庭，学习生活情况，关注学生成长中遇到的生理心理问题。 2、注意他们学习活动日常行为，表现情感表现，随时关注学生的动态。 3、安排适当的座位，安排在光线比较充足，有利于教师辅导学生帮助的合适座位。 4、开展同学互助，在班级要选择两位以上优秀同学进行同学助学活动，并明确帮扶学科 备 注 帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 民 族 身 份 证 号 学 籍 号 学 校 名 称 年 级 班 级 二年级（4）班 家 庭 住 址 帮 扶 学 生 类 别 学 困 生 是 否 属 建 档 立 卡 学 生 是 帮 扶 教 师 联 系 方 式 监 护 人 联 系 方 式 帮 扶 措 施 1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转孩子经常不做作业，遗失学习用品的现象。 2、课堂上，经常设计一些浅显易懂的问题让她回答，培养其学习自信心。 3、在班上确立“一帮一”学习小组，让学习好的学生与她结伴，营造良好的学习习惯。 4、定期进行相关知识的辅导。 备 注 帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 民 族 身 份 证 号 学 籍 号...
