1 一般论述类文本阅读专题训练 一、定义 “论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章，前者往往被叫社科文，后者常被称为科技说明文。 二、从考纲和考点出发，明确高考考什么 根据2015 最新考纲说明和往年高考考查题型来看，论述类文章阅读主要考查以下题型：理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点；分析概括作者在文中的观点态度。 三、从命题和技法着眼，透析高考怎么考，面对考题怎么办 （一）、高考怎么考——透析命题7 大干扰类型 论述类文章的最大特点就是概念多、信息量大、推理严谨、表述严密，稍不注意就会掉入命题人精心设计的陷阱中，故注意命题人常采用的设误方式，是准确解题的一种捷径。 1、以偏概全 命题者设计选项时故意增 删 、改 动 文中表示 范 围 限 制 或 表示 程 度轻 重的词 语 干扰考生 ，主要包括以部 分代 整体 (或 相 反 )、以个 别 代 一般(或 相 反 )、以特殊 代 普 遍 等 。从而 使 考生 作出错 误的判 断 。 [排 除 方法] 要排 除 “以偏概全”干扰项，在阅读文章时，一定要特别 注意重要词 语 前边 的修 饰 与 限 制 词 。重点关 注：(1)表数 量多少 的词 语 (少 数 ，部 分，几 个 ，大多数 等 )；(2)表范 围 大小 的词 语 (凡 ，全，都 ，所 有 ；部 分等 )；(3)表程 度轻 重的词 语 (特别 ，十 分，稍微 等 )；(4)表频 率 高低 的词 语 (通 常，总 是；有 时，偶 尔 等 )。 2、混 淆 时态 命题者故意把原 文中尚 未 确定或 还 未 实 现的设想 或 推测 说成 既 成 事 实 ，主要是指已 然与 未 然、或 然与 必 然。“已 然”是事 物 已 经 成 为事 实 的状 态或 属 性 ，“未 然”是事 物 尚 未 成 为事 实 的状 态或属 性 。命题者故意把“尚 未 发生 的事 情 ”转 述为“既 成 事 实 ”，或 者把“或 然”即 “可 能 是”转 述为“必 然是”，也 可 能 反 之 。 [排 除 方法] 要排 除 “混 淆 时态”干扰项，在阅读文章时，要特别 注意表示 时间 的词 语 。重点关 注：已 经 、曾 经 、过 去 、现在、目 前、将 要、尚 未 、之 前、之 后、一定、必 将 、可 能 、估 计、如 果 、未 ...
