第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 设计单位：哈尔滨市107 中学 第二节 调查我们身边的生物 什么是调查 目的要求 调查实践 材料用具：调查表、笔 方法步骤：范围 分组 路线 记录 调查我们身边的生物 归类 整理 形态结构 生物分类方法 生活环境 用途 设计单位：哈尔滨市34 中学 第二章 生物圈是所有生物的家 第二节 环境对生物的影响 捕食 竞争 生物因素：影响该生物生活的其他生物 合作 寄生 共生 非生物因素：光、温度、水、空气等 探究实验 第一节生物圈 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 生存空间 设计单位：哈尔滨市 126 中学 发现问题 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 环境因素 生物圈 大气圈 水圈 岩 石设计单位：哈尔滨市90 中学 第三节 生物对环境的适应和影响 影 响 生物 环境 影响和适应 统一体 设计单位：哈尔滨市72 中 组成 特点：自动调节能力 植物—生产者 食物链 食物网 动物—消费者 细菌真茵-分解者 第四节 生态系统 生 态 系 统 设计单位：哈尔滨市三联中学 第五节 生物圈是最大的生态系统 设计单位：哈尔滨市107 中学 第五节 生物圈是最大的生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 多种多样的生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 城市生态系统 生物圈是统一整体 设计单位：哈尔滨市126 中学 生物圈是统一的整体 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 第五节 生物圈是最大的生态系统 多种多样的 其它 ：统一的整体 生态系统 农田 城市 森林 湿地 草原 海洋 淡水 设计单位：哈尔滨市府明中学 第五节 生物圈是最大的生态系统 设计者：哈尔滨市 27 中 生物圈：最大的生态系统 第二单元 生物与细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一．显微镜的构造 二．显微镜的使用 （一）取镜和安放 右手握，左手托；7 厘米，略偏左。 （二）对光 三对准（低倍物镜，通光孔，较大光圈），一反射（反光镜） （三）观察 看物镜，镜筒降；看目镜，镜筒升。 （四）清洁收镜 擦镜纸，清目物；两物镜，偏两旁（收） 设计单位：哈尔滨市府明中学 第一节 练习使用显微镜 构造 显微镜 使用方法 成像部分 载物部分 支架部分 取镜 安放...
