领航作文培训中心 小学阅读与写作班 1 第一讲 四步法教你学会做阅读题 小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功。一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息。语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。让学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一蹴而就的。由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗中摸索”。我们认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”，在师生共同实践 探 索中使学生领悟 学习方法。 阅读理解解题思路基 本 步骤 大致 可 以总 结 为： 1、 速读原 材料 ，同时表 序 号 。2、 仔 细 看清 题目 要求 并谨 记 ； 3、 细 看 文中修 辞 句 、 过渡 句 、 中心句 ；4、 关 注 开 头 、 结 尾 ，用心回 答问 题。 第一步：速读原文材料，同时表序号。 小学语文阅读理解的基 本 能力，就是能认真 地阅读给出 的文字 材料 ，了 解材料 的基 本 大意 。分 析 小学阅读题我们不难 发现 ，后 面 的阅读理解题有时与自然 段 有关 ，速读的同时表 序号 ，不仅 节 约 了 时间 ，而且 有助于做题时有的放矢 ，直接从 标 好 的自然 段 里 找 就行 了 。 第二步：仔细看清题目要求并谨记。 学生在审 视 阅读理解的问 题要求 时，应读一题做一题，即 进行 第二 遍 精 读，关 键 的字 、词 或 句 子 要让学生在文中找 到 用笔 圈 下 来 ，作为扣 题作答 的要点。在进行 语文阅读理解训练时，第二 遍 读文章 应带 着 问 题细 读全 文；在审 题的时候 ，要像 对待 数 学试 题中的数 字 一样，认真 看 清 每 一个字 、 词 、 句 、 甚 至 每 一个标 点，要看 清 题目 的要求 ，分 析 问 题的提问 要点。 第三步：细看文中修辞句、过渡句、中心句。 语文阅读理解题是一种 综 合 性的题型 ，它 能有效 地检 测 学生的阅读理解能力和 语文素 质 。它 涵 盖 的知 识 面 比 较 广 阔 ，虽 然 没 有初 、 高中那 么 深 奥 ，但 也 涉 及 到 了 一些 简 单 的文体知 识...
