三 堡 中 心 小 学 教 师 绩 效 工 资 考 核 方 案（ 修 订 稿 ） 为了积极贯并彻落实区、乡教育行政主管部门关于教师绩效工资考核新近出台的规定和指导性意见，切实改进我校近年来在教师绩效工资考核实施的过程中出现的一些结构与比例不尽合理以及教师争论疑议比较多的一些焦点性问题，进一步优化教师绩效工资考核实施方案，完善“按劳分配、多劳多得”的分配与激励机制，充分调动教师工作的主动性与积极性，增强教师履职的效能，整体上提高学校的办学效益和树人质量，特修订本教师绩效工资考核方案。 一、指导思想 以省、市、区教育主管部门相继颁发的相关文件规定的精神为指导，以“提升质量、构建和谐、生态发展”为实施目标；坚持“以德为先、人文关怀、按劳分配”的考核原则，切实改进并优化教师绩效工资考核与分配方案的具体实施，让德才兼备、爱岗敬业、勤 于耕 耘 、业绩突 出的教师劳有 所 得，受 到 褒 赞 ，努 力 发挥 教师绩效工资的调节 与激励作用 。 二 、分配原则 1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬 ”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果 作为分配的主要 依 据 。 2.坚持“公 正 、公 平 、公 开 ”的原则。绩效工资考核的全 过程公 开 ，做 到 公 平 、公 正 、公 开 。 3.坚持“科 学、合理、客 观 ”原则。学校组 织 的绩效考核工资分配方案力 求 科 学、合理、有 效。 三 、考核对 象 三 堡 中心 小 学全 体在编 、在册 教师，依 据 实绩考核后 面 向 所 有 在岗、在职的教师进行二 次 分配；在编 不在岗、职人员 的考核按淮 安 区教育局 与三 堡 乡总 校的相关文件的规定执 行。 四 、考核内 容 教师奖 励性绩效工资的考核，内 容 包 括 在编 、在岗教师的师德行为表 现、岗位 考勤 、课 职务 工作量、教育教学常 规、教育教学质量、教师专 业发展、兼职与表 现分等 七 个 大 项 构成 。 五 、资金 来源 与分配办法 1.教师个 人绩效工资总 额 中的30%部分，其 性质是 教师的奖 励性绩效工资，不属 于任 何 教师个 人，按规定由 学校集 体统 筹 ，对 教师教育教学工作进行量化积分考核后 分配。 2.统 筹 的金 额 包 括 ： 上级 主管部门统 筹 校长 与班 主任 津 贴 ；学校组 织 的绩效考核，统 筹 教师个 人金 额 的基 数 是 1500 元...
