2013—2014 学年度第二学期 三年级校本学科教学工作计划 一、教材分析： 1、教材的编排体系 校本课程包括古诗文诵读、我国传统节日、文明礼仪教育三部分内容。 古诗文诵读： “读一本好书，就是在和许多高尚的人对话。”青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前人思想精华，从而增强学生在思想、道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值观，意义非凡。 先秦散文、汉代文赋、唐宋诗词、明清小说……都是我国古代文化的精华，记载了我们华夏文明的足迹，见证了我们炎黄子孙曾经创造过的辉煌，是我们中华民族不朽的国粹！作为2 1 世纪的少年儿童，很有必要学习、朗读和背诵一定篇目的古代诗文中的名篇佳作，汲取这些宝 贵 文化遗 产 的精华，从而开 阔 眼界 、陶 冶 情 操 、增长知 识 、丰富语 言 ，同 时 也 可 以 培 养 审 美 能 力 、提 高语 文水平 。 我国传统节日： 中华传统节日作为中华传统文化中的重 要组 成部分和表现 形 态 ，千 百 年来经久 不衰 ，历 久 弥 新 。它 以 一种 潜 移 默 化、寓 教于 乐 的形 式 ，来展 示 中华民族的精神 世界 ，表 达 着 对美 好的理 想、智慧 与 伦 理 道德的追 求 和向 往 ，是弘 扬 中华民族优 秀 传统文化和传承 中华传统美 德的重 要载体 。 文明礼仪教育： 加 强中小学文明礼仪教育，对于 提 高中小学生的思想道德修 养 ，努 力 构 建 社会 主 义和谐 社 会 ，提 升 全 民族的文明素 质 ，增强国家 的文化软 实 力 具 有重 要意义。文明礼仪教育是一个 孩 子的成长需 要。一个 注 重 自 身 修 养 ，重 礼仪的人才 可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。人们常说“言为心声、行为心表”。讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。任何行为习惯的培养都应该从小就开始。少年儿童是祖国的未来，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。 2、教材特点 古诗文诵读：中华民族的文学艺术传统中，诗词歌赋绽放出璀璨、迷人的独特光彩，是我们引以自豪的文化遗产。从汉唐诗歌到宋元词曲， 诗歌文字意向飞舞跃动，韵致内含，沁人心扉 。中国古典 诗歌是中华传统文化的瑰 宝 ,它具有独特的审...
