三年级专项训练——修辞手法 到三年级，我们一共学习了五种修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、夸张。 1. 比喻：比喻就是打比方。 比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像……一样”、“仿佛”、“是”等比喻词。如：红红的枫叶像一枚枚邮票。（见《秋天的雨》） 注意：1）有“像”、“好像”等的词语，不一定就是比喻句，要看是否具备本体和喻体。如：“所有的龙真像活了一样。”不是比喻句。 2）本体和喻体必须是两种根本不同的事物。如：“小红长得像妈妈。”不是比喻句。 3）要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时，它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。如：“红红的枫叶像一枚枚邮票。”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票，用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。 2.拟人：拟人就是把物当作人来写。 如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（见《花钟》） 3.排比：排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号连接。 如：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些 扇 子 ，游 动 的时候 飘 飘 摇 摇 ；有的眼 睛 圆 溜 溜 的，身上长满了刺 ，鼓 起气来像皮 球 一样圆 。（见《富 饶 的西 沙 群 岛 》） 4.反问：反问是用疑 问的形 式 来表 达 已 经 确 定的意思 ，即 只 问不答 ，问中有答 。 如：周围 的一切 ，不是都 在起变 化 吗 ？ （见《科 利 亚 的木 匣 》） 5.夸张：夸张对 描 写的事物有意识 地 加 以 夸大 或缩 小，以 突 出事物的特征 ，表 达作者 的感 情 ，引 起读 者 的联 想 ，加 深 印 象 。 如：西 沙 群 岛 的海 里 一半 是水 ，一半 是鱼 。（见《富 饶 的西 沙 群 岛 》） 修 辞 手 法 练 习 题 ： 一 、 判 断 下 列 句 子 采 用 哪 种 修 辞 手 法 ， 请 你 写 在 括 号 里 。 1.昆 明 湖 静 得 像 一 面 镜 子 ， 绿 得 像 一 块 碧 玉 。 （ ） 2.我 们 的 生 活 像 七 彩 的 图 画 。 （ ） 3.小 兴 安 岭 真 是 一 个 绿 色 的 宝 库 啊 ！ （ ） 4.蝴 蝶 停 在 花 朵 上 ， 好 像 都 在 听 同 学 们 读 课 文 。 （ ） 5.叶 子 上 ...
