1 三 年 级 心 理 健 康 总 结 3 篇 ----WORD 文 档 ， 下 载 后 可 编 辑 修 改 ---- 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 范 本 ， 欢 迎 您 借 鉴 参 考 阅 读 和 下 载 ， 侵 删 。 您 的 努 力学 习 是 为 了 更 美 好 的 未 来 ！ 三 年 级 心 理 健 康 总 结 篇 1 一 学 期 就 要 结 束 了 ， 本 班 很 多 学 生 在 学 习 方 面都 有 了 巨 大 的 进 步 ， 心 理 也 朝 着 健 康 向 上 的 方 向 发 展 。 这 既 有 学 生 本 身 的 努 力 ，也 有 家 长 的 协 助 ， 更 有 教 师 耐 心 的 指 导 ， 下 面 我 就 本 班 的 心 理 健 康 教 育 做 小 结 ： 走 进 学 生 帮 助 学 生 。 由 于 小 学 生 正 值 成 长 发 展 过 程 中 ， 缺 乏 科 学 的 辨 别 能 力 和 社 会 实 践 经 验 ， 加上 独 立 意 识 较 差 ， 所 以 小 学 生 很 容 易 发 生 心 理 行为 偏差 。 近年 来 ， 小 学 生 常出现妒忌、自卑、孤僻等不健 康 心 理 行为 ， 究其原因， 我们不难发 现， 他们存在 心 理 偏差 ， 是 由 于 在 学 习 和 生 活中 碰到问题和 困难时， 缺乏 解决矛 盾 ， 应 对 挫 折 和 处 理 危 机 的 能 力 。 因此 ， 通 过 讲 故 事 、学 生 表 演 小 品 、小 组 讨 论 、学 生 点 评 的 方 式 ， 让 学 生 在寓 教 于 乐 中 接 受 相 关 的 知 识 。 在 家 长 开 放 日 ， 结 合 学 生 的 平 时表 现和 家 长 及 时交 流 。 给 家 长 相 应 的 指 导 ，让 他们多 关 心 孩 子 的 成 长 ， 多 注 意 孩 子 的 心 理 变 化 。 通 过 课 堂 教 学 渗 透 心 理 健 康 知 识 。 课 堂 是 学 校 进 行教 育 活动 的 主 要 场 所 ，课 堂 教 学 不仅 是 科 学 知 识 传 授 的 过 程 ，也 是 学 生 心 理 发 展 的 过 程 ， 从 教 材 内 容 看 ， 各 科 内 容 都 是 很 好 的 心 理 健 康 教 育 素材 ， 在 各 科 教 学 过 程 中 渗 透 有 关 的 知 识 ， ...
