三年级数学下册学情分析及教学计划 一、学生情况分析 班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、 教材分析 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题。这部分知识的学习，可以扩 大用数学解 决 实 际 问题的范 围 ，提高学生解 决 问题的能力；同时也使 学生初步学会 用简单的小数进行 表 达 和交 流 ，进一步发 展 数感，并 为 进一步系 统 学习小数及小数四 则 运 算做 好铺 垫 。 在空 间 与图 形方面，这一册教材安排了位置 与方向 和面积 两个 单元 。这是这册教材的另 两个 重点 教学内容，为 发 展 学生的空 间 观 念提供 了 丰 富 的 素 材 。 通 过 这 些 内 容 的 学 习 ， 让 学 生 初 步 形 成 辨 认 方 向 、表 达 与 交 流 物 体 所 在 的 方 向 的 能 力 等 。 通 过 现 实 的 数 学 活 动 ， 让 学 生获 得 探 究 学 习 的 经 历 ， 探 索 并 体 会 引 进 统 一 的 面 积 单 位 的 必 要 性 ， 认识 面 积 单 位 ， 掌 握 长 方 形 、 正 方 形 的 面 积 公 式 ， 进 一 步 促 进 空 间 观 念的 发 展 。 在 量 的 计 量 方 面 ， 这 一 册 进 一 步 扩 大 计 量 知 识 的 范 围 ， 除 了 面 积单 位 的 认 识 外 ， 还 安 排 了 认 识 较 大 的 时 间 单 位 年 、 月 、 日 及 24 时 计时 法 。 这 些 内 容 的 教 学 可 以 进 一 步 发 展 学 生 的 空 间 观 念 和 时 间 观 念 ，并...
