数学教研组 2017第五期 11月 23日 集 体 备 课 出 特 色 踏 实 教 学 找 经 验 ---记 特 区 四 小 三年级数学 教 师集 体 备 课 活动 六枝特区第四小学三年级数学教研组开展了“集体备课，形成技能，减负提质”为课题的教研活动。这次活动先在10 月初学习新课程标准以及集体备课的设计策略，提高教师的教育教学理论水平，其次在10-11 月进行实践，即由三年级数学教研组付尚凤、韩志慧、舒吕娟三位教师常态课课堂展示与互动评课，再由全校所有数学教师集体听课、评课。在新课程理念下怎样才能在发挥“集体备课，形成技能，减负提质”的同时，又能真正促进学生健康成长呢？通过老师们的上课、反思、评课，老师们理清了集体备课的基本环节、上课的层次，结合自己的教学实际还对集体备课的有效性提出自己的看法：集体备课的内容必须融入现实性、趣味性、综合性与应用性，在设计集体备课时不管是课题内容的选取还是课题形式的呈现，根据学情都应尽可能让学生留有充分的思考余地，为学生留有广阔的空间，让学生运用学过的知识解决实际问题，使学生充分体验和感悟学习与生活的密切关系，提高学生的学习积极性，达到减负增效的目的。 在本次集体备课中，我们的三位教师能够把过程和方法视为课堂教学的重要目标，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的认识过程来获取知识，使结论和过程有机地结合起来，促进了知识和能力和谐发展。 通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！因为每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中基本体现了 4 个字：趣、实、活、新。最让人感动的是三位教师那种进取不认输的一股韧劲，三位教师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为了课堂的主人，我们欣喜地看到，老师们在学校课改的大氛围下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会思考、会合作了。这就是这次集体备课的一大亮点！下面简要的总结如下： 一、主要成绩 （一）、领导重视，组织有序 课堂教学是提高教学质量的主战场，做为一名教师要有扎实的教学基本功和高超的课堂教学艺术。五年来，我校一直把提高教师课堂教学水平做为教学工作中的重中之重，利用各种机会，采取得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。对这项活动的目的意义、组织形式、时间安排、课堂要求、注意事项做了具体安排。校长亲自挂帅，组织评价小组，认...
