三年级科学实验

实验名称1 ：比较塑料尺和木头尺的性质 实验目的：借助感觉器官，通过比较塑料尺和木头尺，找出塑料和木头的特性。 实验材料：每位学生准备一把塑料尺、一把木头尺 实验步骤： 1 、观察、比较塑料尺和木头尺的特点。 2 、学生分组实验，填写观察记录表。 实验结果：塑料具有防水、轻便、透明等性质。木头耐磨。 实验注意：除表格中所列内容之外，学生发现的其他有关塑料和木头的特点也要填入观察记录表内。 实验名称2：塑料杯遇热水的研究 实验目的：通过实验验证塑料杯遇热后的变化，使学生体验到科学探究要重证据。 实验材料：三个相同质地的塑料杯或矿泉水瓶、热水、冷水、空水槽。 实验预测：塑料杯遇热会变软（变硬、不变化）。 实验步骤： 塑料尺子 木头尺子 轻便 透明 防水 耐磨 1 、把一个塑料杯放入水槽（防止水洒在桌子上）中，在塑料杯内倒入热水，盖上瓶盖，静置 2 分钟。用手感觉一下，与空塑料杯做比较，他们有什么不同。 2 、把另一个塑料杯放入水槽中，在塑料杯内倒入冷水，盖上瓶盖，静置 2 分钟。用手感觉一下，与空塑料杯做比较，他们有什么不同。 实验现象：装热水的杯子形状变了，变软了。装冷水的杯子，形状不变。 实验结论：塑料杯遇热会变软，遇冷形状不变。 实验注意事项： 1 、小心被热水烫伤，注意安全。 2 、注意培养学生实事求是的态度，重证据的思想，由于所选取的实验材料（塑料瓶的质地）不同，遇热后，塑料瓶的形状变化不一定是一致的，很可能有的没变化而有的发生了形状的变化，要求学生要如实记录自己的观察实验结果。 实验名称 3：比较塑料与布的性质 实验目的：通过对比实验，进一步认识塑料不具有透水性和透气性的特点，培养学生根据现象分析原因并用科学的知识进行解释的能力。 实验材料：每位学生准备一只塑料手套、一只棉布手套、水槽、水 实验步骤： 1 、两只手分别戴一只塑料手套，一只棉布手套。同时把两只手放在强光 下晒 3分钟左 右 ，体 会手的感觉。摘 下手套，观察手（尤 其 是手指 、手心）是否 有汗珠 。 2 、将 戴有两只不同材料手套的手伸 入盛 有水的容 器 中，2 分钟后体 会手的感觉，并摘 掉 手套观察两只手是否 湿 润 。 实验现象：阳 光 下戴塑料手套的手感觉很热，手心有汗 ，戴棉布手套的手感觉不很热，手心基本没有汗；伸入水中的戴塑料手套的手不湿，戴棉布手套的手湿润。 实验结论：塑料不具有透水性和...