福建省中小学体育课的设计 水平三（五年级）（上步投掷垒球）课的设计 莆田市逸夫小学 蔡国志 一、教学指导思想 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平三课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣
二、学生起点能力分析 本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物 的好奇 心较 强
在本课时教学内 容 的设计中，根 据小学生的心理和生理特 征 ，我 采 用 以投掷练习为主线 ，注 重 诱 导、启发，激发学生兴趣
三、教材 分析 投掷项 目是 一项 传 统 的体育项 目，是 人 体的基 本活动能力之 一
这 一内 容 是 小学课程标准的重 要组 成 部 分，是 锻 炼 身体的重 要项 目之 一，投掷动作，教材 编 写 过程是 由 浅 入 深 ，由简 单 到 复 杂
通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿 势 ，发展学生速 度 、力量 、爆 发力、柔 韧 性和协 调 性等 身体素 质 ，促 进上肢 肌 肉 、关节 、韧 带 的发展，同时也 为今 后 学习其它 的投掷项 目奠 定 基 础 ；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强 学生的社 会 适应 能力，养成 终 身体育的好习惯
四 、教学目标制 定 1、认 知 与 技 能目标： 通过教学，学生基 本了解上步投垒球的技 术 动作，80%的学生学会上步与 投掷动作协 调 ，用 力顺 序 正确
2、体能与 健
