下载后可任意编辑2024 年学生处工作小结范文本学期由于学生处人员有比较大的调整，虽然工作的开展还处在理清摸索的阶段，但是在学校领导的正确引领下，在各部、处、室的通力配合下，在全校班主任的辛勤耕耘下，我们明确思路，把握原则，提倡校部紧密合作，开展德育工作，进展还是比较顺畅。一、本学期主要工作回顾。１、丰富“爱的教育”内涵，抓实班主任队伍建设。学期初在全校班主任、德育干事大会上，我们明确提出：本学期学生处工作，以校风建设为重点，继承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法，坚持共性与个性结合原则，积极推动学校德育精细化管理，探究和构建以学生为本，充满人文关怀，促进学生进展的大型学校“有效德育”的教育创新模式。我们把“爱的教育”分解为“倾听、感恩、尊重、宽吮四个因素，对于班主任队伍建设渗透“5e”方法。指出：一个优秀的班主任所应具有的基本素养（5e）是：远见卓识的眼力（envision）;影响团队的___力（energize）;大胆开拓的魄力（eager）;快速行动的执行力（e___ecute）;开诚布公的道德力（ethics）。本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理能力，强化班主任的规则意识、细节意识，我们把___条班主任常规编辑整理成《班主任工作手册》，人手一本，法律规范记载，定期考核。我们还把原来___月一次的“班主任论坛”对象扩大到德育干部共同参加的“德育论坛”，实施“德育论坛申报登记、现场领导评议、网上___学习”三步走的论坛形式，尤其是激发了班主任的“话语权”。___月学校___了第___届“十佳”班主任的评选，借助笔试与面试形式，笔试内容为班主任应了解掌握的基本心理学、教育学知识及相下载后可任意编辑关教育法律法规，面试采纳二选一方式，或者抽搭___个案例应用题目进行___分钟说课;或者围绕本班实际管理情况，开展___分钟“班主任话细节”活动，加强了班主任的技能磨练与展示，并把其中___名推举到___市参加市第___届“十佳班主任”联评。此外，我们还抓住班主任外出培训学习机会，共派出___名骨干班主任参加宁波骨干班主任培训班学习;___名年轻班主任参加宁波市第___届班主任培训班学习;___名心理辅导老师参加___省心理剧观摩活动;___名德育管理者参加___省班主任年会;___名老师参加宁波心理博士报告会。涉及培训学习的老师有___人，学习回来，都写出了培训体会，供其他老师___学习。２、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育活动。为贯彻落实今年___月份全国第五个“中小学...
