下载后可任意编辑2024 年小学廉洁文化进校园活动阶段性总结老师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。为此，在廉洁文化进校园的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深化师生的大脑。一、成立活动领导小组，提高___活动的有效性。1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。2、在全体老师中开展“廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与老师写一份《我要做廉洁从教老师》。通过活动促进我校老师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意老师。二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。为了大力推动校园廉洁文化建设。我们通过各种生动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁知识进校园、上课堂、进家庭，培育宽阔老师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。2、开展了一次格言征集活动。在全校老师中征集“廉洁从教”的格言。在全校学生中征集有关“廉洁公正，从我做起”的格言。学生通过收集格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。3、每班发一本“廉洁文化”读本，利用老师例会的时机，向全体老师再次做了重要的阐述，并布署了下阶段活动工作的重点，要求各第 1 页共 8 页下载后可任意编辑班主任要根据学生的年龄特点，为自已的班级选择适合学生的“廉洁文化”，供学生学习。一个个鲜活的、生动有趣的故事，提高了学生对社会中___现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，___可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。___、___一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，...
