下载后可任意编辑2024 年帮扶贫困生活动总结范本帮扶贫困生工作总结中角镇九年制学校蒋保祥本学期，学校进行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性极大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，我帮助的学生猎取了小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：1.思想上解惑贫困生的家庭特别，景勇格，母亲长年患病，父亲打工，无固定经济来源；马旺旺，父母靠种地为生，地处大山深处，无实质性经济来源。因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关怀他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是临时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。2.生活上资助贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而作为帮扶老师，我适当的给以资助，为他们购买学习用具，购买书籍，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。另外我还特意抽出时间，为他们答疑解惑，在学习中生活上有何不懂的地方级时给予解答。培育这两位学生的信心。作为一名人民老师，平等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教育，让他们都能够健康欢乐的成长。2024 年帮扶青年老师工作总结下载后可任意编辑光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年老师毛玉霞老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作，互相学习，从提高自身素养出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过沟通，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。一、提高认识，统一思想确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义:1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干老师辐射能力的一种重要形式。2、是对骨干老师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式...
