下载后可任意编辑2024 年幼儿园学期教育教学工作总结报告转眼间，我们又将送走一批大班小朋友，一学期的工作在忙忙碌碌中划上了一个句号。回顾这学期的工作，我们在继续深化贯彻、实施“新纲要”的精神过程中，以教研示范、互观为主线，以苦练基本功为辅线，开展了一系列的教育教学、岗位练兵活动。大家在辛勤的付出中和仔细的反思中获得了颇为丰盛的成果，业务素养都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学的经验，提高了自己的技能技巧的水平，在实践中养成了善反思、找相似的教育方法。一、鼓舞、沟通中提高教育能力在教育教学中，抽查老师笔记、备课，平常深化班级听随堂课是一项常规工作。检查中去细致、深化了解老师的工作时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与劣势往往是共生的，假如有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深化中班听课语言活动“我最喜爱的人”看到老师的课前准备不够充分，但活动中老师从孩子的讨论、沟通中及时地将整个活动分成了我最喜爱的同伴最喜爱的老师最喜爱的家人三个层次。在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲述___不够深化、内容不够丰富。因为有了这样的沟通，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了老师对幼儿进展的分析，对教育活动的仔细探讨。这说明老师已经认识到成功与失败都是一种收获。现在老师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在老师对活动的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓舞，对于有老师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析原因的就以“假如你能在细第 1 页共 7 页下载后可任意编辑心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。”的方式给老师留言，或者建议她们参考写得好老师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的进展水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉老师发现问题、解决问题的能力有了很大的提高。二、合作反思中推动教学质量本学期，我们继续以深化贯彻、实施《新纲要》精神为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现老师...
