第 1 页 共 19 页 个 人 师 德 师 风 总 结 10 篇 （ 通 用 ） 个 人 师 德 师 风 总 结 篇 1 我 通 过 深 入 学 习 ， 深 刻 地 认 识 到 在 教 育 系 统 开 展 师 德 师 风 学 习 的 重要 性 。 现 将 自 己 在 师 德 师 风 建 设 工 作 的 情 况 总 结 如 下 ： 一 、 政 治 思 想 方 面 本 人 长 期 坚 持 学 习 ，努 力 提 高 自 身 的 思 想 政 治 素 质 ，学 习《 教 育 法 》、教 师 法 》 ， 按 照 《 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 》 严 格 要 求 自 己 ， 奉 公 守法 ， 遵 守 社 会 公 德 。 忠 诚 人 民 的 教 育 事 业 ， 为 人 师 表 。 在 教 育 教 学 过 程 中 ， 不 断 丰 富 自身 学 识 ， 努 力 提 高 自 身 能 力 、 业 务 水 平 ， 严 格 执 行 师 德 规 范 ， 有 高 度的 事 业 心 、 责 任 心 、 爱 岗 敬 业 。 二 、 爱 岗 敬 业 方 面 我 能 够 做 到 热 爱 教 育 、 热 爱 学 校 ， 教 书 育 人 ， 注 意 培 养 学 生 具 有 良好 的 思 想 品 德 ， 传 播有 益学 生 身 心 健康思 想 ;在 备课、 上课、 批改作业 等方 面 ， 偶尔还有 敷衍现 象。 三、 热 爱 学 生 方 面 我 关心 爱 护学 生 ， 尊重 其人 格 ;耐心 教 导， 保护学 生 合法 权益， 促进学 生 全面 发展 。 坚 持 “一 切为 了 学 生 ， 为 了 学 生 的 一 切” ， 树 立 正确 的 人 才 观 ， 重 视 对 每 个 学 生 的 全面 素 质 和 良 好 个 性 的 培 养 ， 不 用 学习 成 绩 作 为 唯 一 标 准 来 衡 量 学 生 ， 与 每 一 个 学 生 建 立 平 等、 和 谐 、 融洽 、 相 互 尊重 的 关系 ， 关心 每 一 个 学 生 ， 尊重 每 一 个 学 生 的 人 格 ， 努力 发现 和 开 发每 一 个 学 生 的 潜 在 优 秀 品 质 ， 坚 持 做 到 不 体 罚 或 变 相 体 第 2 页 共 19 页 罚学生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备...
