中华优秀传统文化教学设计(山东教育出版社)[六年级]

中华优秀传统文化（山东教育出版社） 教 学 设 计 六年级 第一单元尚德修身 一、教学目的 1 、学习先贤为人处世之道，崇尚道德的优良传统。 2 、 领略自然之美，感悟中华美德的滋养。 二、重点难点： 保持崇尚道德的优良传统，感悟中华美德的滋养。 1 《才者，德之资也；德者，才之帅也》 一、教学目标： 1 、了解《才者，德之资也；德者，才之帅也》的由来 2 、明白做人的道理 二、重点难点： 明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹的道理 三、课前准备： 听相关故事。 四、教学过程： （一）、说文解字 1 、才者，德之资也；德者，才之帅也 2 、解字： （二）、故事引导 1 、讲关于薛仁贵的故事 2 、你还知道哪些关于德才兼备的故事 （三）、熟读成诵 1 、开火车读文 2 、小组读文 3 、开展小组背诵比赛 （四）、情景明理 1 、情景表演，辨析： 小明成绩优秀却瞧不起别人，班干部竞选落选了，他很苦恼。 2 、说一说，小明落选的原因是什么？他应该怎么做才能重新赢得同学们的信任？ 4 、小结道理：一个人只有品德高尚，在言语行为中小心谨慎，讲信用，对人真诚才会是一个受人欢迎的人。 2 《己所不欲，勿施于人》 一、教学目标： 1、能正确朗读课文，在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。 3、能结合生活实际，培养学生换位思考，体谅他人的品质。 二、重点难点： 能结合生活实际培养学生换位思考，体谅他人的品质。 三、课前准备：在家读文。 四、教学过程： 1 、导入：今天我们学习《己所不欲，勿施于人》 2、范读课文。《以邻为壑》 3 、教读课文。 朗读课文，边学习边指名学生朗读。 4 、明道喻理：周处改过自新 5 、拓展活动： 出示知行合一 （1 ）引领学生读文。 （2 ）说说这种做法的正误及判断理由。 6 、自我评价 学生根据自己的学习情况作出相应的评判 3 《人不知而不愠，不亦君子乎》 一、教学目标： 1 、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。 2 、在教师引导下，能够大体理解课文的意思。 3 、能够结合实际懂得为人处事的做法，知道怎样注重修养自己大度的品性。 二、重点难点： 教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。 教学难点：理解课文含义，结合实际懂得怎样注重修养自己的做法。 三、课前准备：练习朗读课文 四、教学过程： （一）预习导入 1 预习：小组合作学习（出示自学要求） （1 ）练习朗读课文（2 ...