下载后可任意编辑2024 年校长工作室工作总结范文，在局党委的统一安排部署下，我们工作室正式成立并做了如下工作：一、工作室建设确定岗李一中为为工作室成员___活动场所，制定了工作室工作计划、工作室考勤制度、工作室奖惩制度以及各成员学校的一年、三年进展规划。二、教科研活动目标要求。通过一年的工作，初步形成一个集管理、科研等职能于一体的校长合作共同体、实践共同体。1、初期工作。工作室确定《陶行知教育名篇》、《给老师的一百条建议》为工作室成员共读的一本书。我们创建了工作室邮箱和博客，工作室成员的读书心得、管理经验在邮箱里沟通；迷茫和困惑在博客中争辩。一年来，工作室成员在邮箱、博客中沟通文章___篇，图片、视频 35 幅。2、工作展开。工作室成立之初，工作室成员___到各成员学校实地考察，确定了“调控学生情绪，提高课堂效率”的年度科研课题，指定马战国校长为课题执笔人，李___校长为材料收集人。随后，工作室成员到各成员学校的课堂把脉问诊，针对课堂发现的问题、成功的经验与任课老师进行探讨沟通，一年来，工作室成员___听评课___节，写课堂点评___篇。我们在各成员学校老师中开展了“三人行，必有吾师”活动。要求各成员学校的中青年老师须拜本校或其它成员学校一个老师，所拜的老师可以是全能也可以是某一点值得学习。为将此活动推向深化，我们实行了“师傅引领，典型示范”的举措。___年___月、___年___下载后可任意编辑月分别___成员学校老师到___一中、___二中观摩了刘___、苏___两位老师的典型示范课。3、为提升校长的教学领导能力，___年___月工作室成员远赴___，既不游山也不玩水，直奔___市___中学参加全国课改名校高效课堂研讨会，倾听了国家教育部副总督学全国知名教育专家郭___有等人的专题报告；观摩了___省___中学、___口中学、___中学等课改名师的现场课。回来后每位成员都撰写了心得体会在《___教研》沟通平台栏目发表。4、为提升老师的课堂驾驭能力，___年___月，我们请--___西省___教育集团的高级讨论员潘俊杰作了“高效课堂理念及高效课堂的构建”的专题讲座。讲座结束后，潘讨论员又到各成员学校现场做课，___个成员学校的___多名老师享受了本地学生外地老师的精彩课堂。三、取得成效通过听课、评课，老师在教学中存在的问题得到了及时诊治，老师课改积极性提高，课前设计、课前准备较前仔细充分，课堂气氛渐趋活跃，课堂主动发言人数明显增加，课堂瞌睡没了踪迹，课堂效率日渐提高。...
