下载后可任意编辑2024 年爱心互助小组工作总结范本互助学习小组___月总结中至小学许静学习小组的建立主要目的就在于帮助每个孩子的进步，因此学习小组的划分应以学生现有的基础（包括学习成绩、综合素养、自我管理能力等）作为重要依据。根据“组间同质，组内异质，优势互补”原则。建立合作小组为各学习小组间的公平竞争奠定良好的基础。一、在这一原则指导下，我们尝试了学习小组划分的具体方法：1.根据语文、数学、英语、基础素养成绩及学生自我评价将学生分为 a\b\c\d 四类。然后再根据性别、性格、学科优势、行为表现等再做微调。2.a 类学生确定为组长，为___号，然后从 b\c\d 中再各选择一名学生组成一个学习小组。3.老师根据初步的小组建立，考虑学生的性别、兴趣、交往技能、守纪情况等再次进行合理搭配，4.座次安排。（①②③④为各组组员号）1423 这样的座次方式有利于“一帮一”的学习小组互助，①号帮④号，②号与③号互帮，有利于优生的进展，也创设了后进生转化的有利条件。二、学习小组内部分工为避开在学习小组内部，所有的事务无论是学习还是班级活动，只是由所谓的组长去做，而其他组员就表现的有点儿漠不关怀，这样就使得学习小组的活动最终只是流于形式，严重阻碍了学习小组互助学习的进行。所以我们考虑只有对学习小组进行科学的分工，让每个组员都负有责任和使命，才会使学习小组中的每个人感受到一种归属感，才会使人人都有为学习小组学习和组间竞争出力的责任心，才会不断增强学习小组的凝聚力，使学习小组能够更好的去完成更多的任务。这应该是小组建设的第二步。下载后可任意编辑1.围绕学习小组的建设给组员设置分工。即在学习小组内设学习小组长、记录员、检察员、汇报员各一名。开始时，学习小组长选有较强___能力，责任心强的学生担任，也就是我们确认的___号。一段时间后可以考虑轮流担任。学习小组长的主要职责是对本组成员进行分工，___全组人员有序地进行自主学习、讨论沟通、动手操作、合作探究等学习活动；记录员的职责是记录学习小组合作学习过程中独立学习的仔细程度、学习小组沟通时的发言情况、纪律情况等；检查员的职责是检查、督促学习小组成员的学习提纲、作业完成情况等；汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行沟通汇报。各学习小组将每日情况进行汇总，并将结果在班内进行公布。2.根据学科的学习任务进行分工。即每个学习小组根据学科的学习任务分别设立语文组长、数学...
