下载后可任意编辑2024 年象棋教学总结没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创建学校的办学特色，给学校的进展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极探究的重点工作之一。自 08 学期始，我校小学部确立了中国象棋作为学校的办学特色，经过短暂的一个学期的开发，总结一、对走象棋特色之路的认识。中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广阔学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学讨论提供了有利条件。“下棋的孩子更聪慧”，在象棋教学与训练中，老师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力进展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力进展的有效促进。“下棋的孩子心理素养更好”，象棋训练与竞赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，假如说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面进展。开展象棋特色学校建设，对继承与进展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵进展之路，着力推动品牌特色建设，全面提高和培育学生的创新精神和实践能力，全面提高素养教育质量，培育学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、老师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑1、把象棋特色课列入课程计划我们把每天中午 11：30－12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。2、课堂教学与课外活动相结合除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓舞他们课间课外也下下棋。我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有的机会参加___的象棋活动。还进行了形式多样的小型竞赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加；参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。3、全面普及与训练提高相结合特色活动要进展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。就...
