声乐小组课》教案一、教学内容：、呼吸练习、发声练习、歌曲练习、复习歌曲二、教学目标：、情感目标：通过不同的发声练习，解决中、低声区的声音虚弱而漏气和中、低声区的声音过重，高音纤细、虚弱的问题，让学生感受呼吸、喉头、声带以及共鸣器官密切配合，提高声音的表现力
、知识目标：通过呼吸训练，加强学生的气息控制能力，让学生体会横隔膜控制呼吸的作用，体会气息的支撑点，使学生能更好地运用到歌唱中去
、能力目标：通过歌曲的辅导练习、演唱，提高学生的演唱能力和歌唱技巧
三、学生情况分析：将近两年的歌唱水平参差不齐，嗓音条件也各不一样，有的喉头过于紧张，有的中声区声音唱得过重而僵，有的是不得当地过早地多唱高音等问题，根据学生各人的特点，嗓音的条件，用不同的发声练习曲来解决不同的问题
目前要解决的问题：郑梦阳，何佳，郭洋同学需要加强中、低声区的训练，连鹏翔要解决喉头过于紧张的问题，刘炜静，张敏敏同学要解决换声区统一的问题，杨竹君要解决鼻咽腔打开的问题四、教学重点：（）打开喉咙稳定喉位
（）循序渐进扩展音域
五、教学难点：让学生通过发声练习找到呼吸、喉头、声带以及共鸣器官密切配合
六、教学过程：（一）呼吸训练（）慢吸慢呼吸过连续不断地运用正确的呼吸发声方法进行练习，使呼吸肌肉自然地成长健壮，逐步增长歌唱的呼吸力度和呼吸深长，训练横隔膜的有力伸缩、自如地控制气息的机能，以增强对声音的控制能力
(二)发声练习：()打开喉咙稳定喉位训练()训练方法和要求：、同无声的呼吸训练结合起来，用气息支持发声
、同打开喉咙（打哈欠的状态）的练习相结合
、喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确、声音均衡连惯
、练习和，由过度到母音时，喉、咽腔打开的状态不变，只是嘴由小圆形张开得稍大一些
（）松颌包唇打开喉咽腔、口腔、鼻咽腔训练33300050300HaHaHaHaHaHaHaHaHaHaHaHaHaHa训练目的：打开
