1 中国传统文化 课程授课教案 授 课 题 目 （ 教 学 章 节 或 主 题 ）：（第1 次课） “文化”、“中国文化”界说；中国文化的地理基础 授 课 类 型 理 论 课 授 课 时 间 教 学 内 容 （ 包 括 基 本 内 容 、重点、难点三部分）： 基 本 内 容 ： 《中国传统文化》课程大纲 导言：什么是中国传统文化 第一章 为什么会有中国传统文化 第一节：中国地理特征对中国传统文化的影响 第二节：中国古代经济发展对中国传统文化的影响 第三节：中国古代社会结构对中国传统文化的影响 第二章 中国传统文化之美：中国的语言文学艺术 中国的语言和文字；中国传统文化中的诗歌；中国传统文化中的小说；中国古代绘画；中国传统戏曲 第三章：中国传统文化之道：中国古代的思想和宗教 中国古代思想和宗教·孔子和儒家 中国古代思想和宗教·道家和道教 中国古代思想和宗教·佛教在中国 第四章中国传统文化中的民间文化 中国传统的历法；中国传统节日；中国的中医；中国的功夫；中国饮食 2 第五章：中国传统文化精神：诗意化、道德化、亲情化 考试 平时成绩：考勤10%+小作业20%+课堂表现10%=40% 考试：闭卷考试60% 导言：什么是中国传统文化 一、什么是“文化”？ 1、古人：文——纹理、修养。化：教化。文化：以文教化 2、文化含义：人化，人类化，人化自然：文化最初来自于对英语“cu ltu re”的翻译。 二、广义文化与狭义文化 1、广义：人类所创造的一切文明成果（物质、精神） 文化体系的构成（四层说） 物态文化：服饰文化、饮食文化、建筑艺术文化均属物态文化层，展示的是中国传统物态文化。 制度文化：如家族制度、婚姻制度、官吏制度、经济制度、政治法律制度、伦理道德。 行为文化：多指人际关系中约定俗成的礼仪、民俗、风俗，即行为模式 。 心态文化：文学艺术等，如书籍、绘画、书法、雕塑。 2、狭义的文化：即心态文化。人类所创造的一切观念意识形态成果（精神） 三、中国传统文化和中国现代文化 一般来说，从 1840 年前后中国文化遭遇欧美文化开始，中国文化开始从传统文化转变成为现代文化。当今存在的中国文化是一种追求现代化的文化。 3 有学者认为中国传统文化被西方文化割裂了，中国传统文化已经失去了根基。有学者却认为中国现代文化中既有传统文化的影子，也有现代文化的创新。不管如何，中国传统文化都成为一种文化遗产，对中国、对世界都有启发...
