中国现行教育体系也有优势 【美国《纽约时报》网站1 月15 日文章】题:中国的成功学校? (作者该报专栏作家纪思道) 上个月,一项研究65 国学生数学、科学和阅读能力的国际评估报告公布于众。获胜者是儒家思想! 上海学生在全部三项测试中都以巨大优势独占鳌头,而排在上海之后的4 个地区中,有 3 个都受到了重视教育的儒家思想的影响,分别是香港、新加坡和韩国。 中国和亚洲其他地区的教育之所以取得成功是因为它被当做头等大事——我们可以从中学到很多东西。 诚然,上海在全球排行榜上蹿升至首位并不能代表全中国,因为上海拥有中国最好的学校。但同样不能否认的是,中国在曾经糟糕的农村教育领域也取得了显著进步。 仅仅 20 年前,中国农村的孩子还经常从小学就开始辍学。有的老师甚至不会说标准的普通话。如今,即便是在落后的农村地区,大多数女孩和男孩都会完成高中学业。上大学也不再是什么稀奇事。教师的素质也大大提高。我的妻子是一位美籍华人,老家在中国南部一个穷地方,但与我们在纽约上公立名校的孩子相比,当地农村儿童的数学水平要高出一个年级。整个中国也基本如此。 但说起来好像有些矛盾,中国人自己并不满意他们的教育体系。每当我试图就中国教育问题采访中国人时,总会听到抱怨而不是表扬。很多中国人都会严厉批评中国教育体系扼杀了独立思维能力和创造力。他们很羡慕重视培养自立能力的美国教育体系——羡慕美国教育体系试图把学习变成兴趣而不是负担。 就我个人而言,我认为这种自我批评是完全正确的,但我也十分钦佩中国人对于教育的热情和改进教育体系的努力。 更重要的一点是,中国教育体系的最大优势在于,儒家思想对于教育的重视渗透在了整个中国文化中。在中国的学校里,教师们很受尊重,大家最喜欢的孩子通常是最聪明的学生,而不是体育最好的学生或是班上的开心果。 美国人总是从新一代中国隐形战斗机这样的视角来看待中国带来的战略挑战。然而,真正的挑战来自中国教育体系的崛起以及推动教育崛起的学习热情。我 们 不 会 变 成 儒 家 弟 子 ,但 我 们 可 以 在 不 放 弃 创 造 力 和 独 立 思 维 能 力 的 同 时 ,提 高教 育 在 国 家 中 的 地 位 。 中 国 基 础 教 育 和 美 国 基 础 教 育 存 在 很 大 差 异 ， 各 有 优 势 ，中 国 学 生 功 底 扎 实 ， 但 内 部 竞 争 激 烈 ； 美 国 学 生 创 造 力 强 ， 但 ...
