中国管理案例共享中心案例库 教学案例 1 案例使用说明： 一个部门经理的成功的管理变革 一、教学目的与用途 1 ．本案例主要适用于管理类学生特别是 MBA 研究生的案例讨论课程，也可用于人力资源管理、组织行为、领导力等课程的案例教学。 2 ．本案例为描述型案例，介绍了中联公司如何提升管理人员的管理能力方面、积极推动中层经理进行管理变革的举措；详细描述了刘伟在公司的推动下，在本部门积极推行管理机制变革并取得较好效果的背景、动力、举措及效果。运用这一描述型案例，可以讨论管理变革、团队建设等管理问题。 二、启发思考题 1 .中联公司为什么要积极推动中层经理进行管理变革？他们是如何推动这一工作的？ 2 ．刘伟为何有管理改革的积极性？公司董事长、总经理在其中起了什么作用？ 3 ．刘伟的管理机制改革蕴含着哪些管理原理和激励原理？ 4 ．假设你是董事长胡涛、分公司总经理秦明、项目部经理刘伟，你会如何看待项目部的管理机制改革？请作简要评价。 5 ．假设你是中联的管理干 部，请总结 项目部管理机制改革能够 成功的关 键因 素 ，并回 答 董事长胡涛最 后 提出 的问题。 三 、分析 思路 教师 可以根 据 自 己 的教学目标 （ 目的） 来 灵 活 使用本案例。这里 提出 本案例的分析 思路 ，仅 供 参 考。 1 、这是一个描述型案例。案例详尽 地 介绍了项目部管理机制改革的全 过 程的全 过 程。建议 通 过 对 管理机制改革实 施 的背景条 件 及前 期 准 备 过 程入 手 分析 该案例。 2 、首 先 分析 管理机制改革前 后 项目部组织结 构 、人员配 置 结 构 及项目经理权 责 的变化 ，深 入 分析 软 件 实 施 人员的积极性、主动性改变的根 本原因 。同 时 ，中国管理案例共享中心案例库 教学案例 2 要引导学生注意中联实施部门独立核算而非项目或个人独立核算的考虑，平衡了几方利益？独立核算提出后薪酬结构和竞争方式的变化，在未来的发展中会否向着项目及个人的独立核算前进？ 3、其次对项目部主任进行分析。分析路线：独立核算提出前是否存在与“项目部主任”这一职位的相似职位，其权责有哪些？项目实施的情况好坏与否对其个人利益有多大影响？独立核算实施之后呢？ 4、在进行分析前要先明确中联独立核算的对象和目的。然后从行业和中联公司的特有背景以及其提出独立核算前公司的一些成熟条件，如产品特性等...
