中国美术鉴赏第六课《独树一帜——古代中国画》教学设计鉴开中学李小卷 2011 年7 月17 日19:23 大连教育学院 点击：633 教 学 设 计 ： 鉴 开 中学 李小卷 推荐： 大连教 育学 院高中教 师教 育中心相毅敏 第六课独树一帜--古代中国画 传神写照---人物画说课稿 鉴开中学李小卷 教材分析 我说课的课题是《传神写照-----中国古代人物画》，选自人教版《美术鉴赏》中的第六课，属于《美术课程标准》中第八页系列一：美术鉴赏模块。 教材中这一课有3 部分内容，本课为中国人物画部分，把教材一课中的一个部分用一个课时来上旨在让学生从走马观花的观赏转变为下马看花的鉴赏。 让学生在人物画的观察过程中，掌握“描述-感受-分析-评述”这种鉴赏方法，重点了解中国古代人物画的创作理念，尤其是价值追求的核心理论--“传神写照” 学生分析： 高一学生有一定的认知能力，能从样式、题材认识中国人物画，随着知识的积累和阅历的增加，对事物的看法也比较全面、深入，但也会偏颇，个性十足，所以这就 需 要 教师 引 导 学生正 确 的去 欣 赏作品 ，读 懂 并 理解特 定历史 时期的作品 的内涵 ，在学生掌握美术作品 欣 赏的方法的同 时，学生的拓 展 和创新 能力也得 到 充 分的培 养 和锻 炼 。 设计理念： 教师 ：《美术课程标准》明 确 指 出 ，美术教学应 注 重对学生鉴赏能力的培养 ，多 给 学生感悟 的机 会，并 能够 用美术语 言 对所学作品 进 行 描述、感受与 评价，并 提 出 要 把美术学习 从单 纯 的技 能技 巧 学习 层 面提 高到 美术文 化 学习 的层 面 ； 所 以 在 教 学 中 我 采 用 情 景 创 设 法 、 引 导 探 究 法 、 赏 析 教 学 法 进 行 教 学 ， 利用 多 媒 体 ， 引 导 学 生 在 具 体 的 情 境 中 主 动 地 探 究 美 、 感 受 美 。 学 生 ： 新 课 标 特 别 强 调 学 生 在 学 习 中 的 主 体 地 位 及 参 与 度 ， 指 出 要 让 学 生在 具 体 的 情 境 中 探 究 与 发 现 ， 所 以 学 生 采 用 的 学 法 主 要 有 ： 小 组 竞 赛 形 式 的 自主 学 习 法 、 探 究 法 、 比 较 分 析 法 等 从 中 体 会 到 美 术 学 习 的 乐 趣 ， 培 养 创 新 精 神...
