下载后可任意编辑2024 年高校教务处领导班子任期工作总结___年换届后，教务处领导班子设有处长___人，副处长___人，目前均在岗。教务处现有___人，设教务科、教学科、学籍管理科、师资培训科、教材科、办公室___个科室，代管教学督导办公室、语言文字办公室___个科室。五年来，在学校党委、校行政的正确领导下，领导班子带领教务处全体工作人员，紧紧围绕深化教育教学改革、加快学校转型进展主线，致力于更新管理理念，提升业务能力，深化教育教学改革，持续提升人才培育质量。主要成绩总结如下：一、扎实开展系列学习教育活动，建设优秀教学管理___教务处领导班子始终坚持以党的___大精神为指导，贯彻上级文件要求，落实学校党委重大部署，在机关党委指导下，扎实开展党的群众路线教育实践活动、___专题教育和两学一做学习教育。在学习教育中，积极创新___形式，突出活动成效，做到了学习、工作两不误，两促进，教学管理成绩突出。积极参加学校两争两创、文明单位创建活动，曾荣获___省高等教育教学工作先进___和校级文明单位、先进基层党支部。二、加快专业结构调整优化，打造特色专业集群___年以来，根据重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业的思路，调整优化专业结构。学校以普通文理学科为基础，以工学、管理学为新的增长点，通过新建、重组、合并、分立、改造、提升的原则，增设本科专业___个，暂停招生专业（或方向）___个，构建了商务服务、城乡建设与人居环境服务、信息技术服务、先进制造配套服务、文化创意、老师教育等 6 大专业集群，形成了具有我校特色的应用型专业体系。主动推动传统师范类专业的成功转型。引导文科类师范专业转型建设应用文科专业，理科类师范专业转型进展工程技术类专业，艺术下载后可任意编辑类师范专业转型建设文化创意、艺术展演类专业。学校原有师范专业___个，陆续停招___个，改造拓展应用专业方向___多个，师范类专业逐步走向资源整合、打造精品的进展之路。三、实施人才培育模式改革，着力推动协同育人___年以来，积极构建人才分类培育新体系，科学设置师资型、应用型、学术后备型人才培育模式，制定了《商丘师范学院应用型人才培育改革方案》《商丘师范学院老师教育改革方案-博雅名师工程》《商丘师范学院学术型后备人才培育改革方案》等文件。___年学校遴选了物理与电气信息学院、化学化工学院等___个应用型人才培育试点改革单位，积极推动应用型人才培育模式改革。加强校企合作，...
