下载后可任意编辑2024 研学旅行总结范本研学旅行我校于今年第一次___学生进行研学旅行，作为带队老师，我有幸全程参加其中：早上 5：30 从学校出发，经过___个小时的车程抵达研学首站雨花台景区，午饭过后，相继参观了大___纪念馆和中山陵，对学生进行爱国主义教育；晚上赶到芜湖休息，第二天游玩方特（___期）景区，让学生体验 3d 和 4d 科技，下午 4 点返程。这一行，让我感受良多，在这里我对此行进行一下总结。以下情形仅限本组，并不代表全部，或许会有缺失也不一定具有代表性。先来看看我印象深刻的一些情节：1、出发之前大部分的家长给孩子准备了许多的零食，而之前老师并没有提醒零食的种类和数量（基于旅途长短所需），我们的孩子同样也不知道该如何分配自己的进食时间，上车就开始吃，由于车厢是封闭式的导致车厢异味严重，垃圾遍地。2、旅途过程中，几乎全部的学生都在吃东西、玩手机，即使劝解多次也没有效果，导致许多学生刚出发不久就开始到处喊着怎么充电，拍照当然是不行了，与家人联系都困难。3、大部分学生对自己是否晕车是有所了解的，但却并不是所有的同学都对此做了准备，没有做预防措施的同学一人呕吐，一车的人都难受。4、出行之前没有对旅行过程进行了解，对所进入的景点并不知道有没有什么禁忌，需要自己做些什么，丢掉的不仅仅是个人是素养，也有名族的尊严。如：在大___纪念馆景区喧哗、打闹、嬉笑，甚至有学生说“一看就知道是假的”。在外围的时候走在非路面区（可能受其他游客的影响），提醒多次也无效。假如是娱乐项目尚可，敬畏之下载后可任意编辑处如此所为让人对名族的未来感到担心。还有同学在中山陵景区的中轴线上边走边吃瓜子„„5、第二天的游乐项目暴露了大家缺乏团队精神，大多数同学对自己感兴趣的项目与不感兴趣的项目区别很大，由于是团队行为，完全不考虑其他成员的感受，只顾自己的一时爽快。至于此行的目的完全抛弃在脑后。6、结束的时候很多学生和老师都缺乏时间意识（这一点上部分老师比学生表现的更突出）。基于以上这些现象，我觉得研学旅行起到了如下作用：1、出行之前应该做好充足的准备工作，说走就走虽然很好，但是基本的旅行常识都没有是肯定不行的。如：中途只需要带少量的食物（以水果和无异味的零食为主），尽量少带现金及贵重物品，部分同学行程中丢失现金、钱包、手机就是例子；车上时间应该以休息为主，保存体力好游玩，手机等存好电量用于拍照和与家人联系；了解景区禁忌...
