单元四年级下册二单元主备人教学课题5•琥珀教学时间第 1 课时2020 年月日总节教学目标1. 自主学习字词，会认“琥、珀”等 11 个生字，会写“怒、吼、脂”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。2.正确朗读课文，初步感知课文重点识字、记忆。感知课文内容难点通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好教具生字卡片课件 PPT教学环节师生活动自主调控区自主预学，提出问题一、谈话引入，揭示课题。1•我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。2•揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？）3•认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。4.介绍作者合作共学，解决问题二、初读课文，解决字词。（一）提出自学要求学生用自己喜欢的方式读课文，提出要求1•读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。2. 边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。3. 把课文读得准确、流利。（二）汇报检查预习情况1•读准字音指名读，师生及时更正：注意读准平舌音“餐测”，翘舌音“脂拭渗晌挣刷”等。拓展延学,生发问题单元四年二级下册写指单元主备人重点指导“拭餐渗”的书写师范写，并讲解：3. 理解词语三、再读课文，整体感知。1. 学生用自己喜欢的方式读课文。2•检查自读课文情况。指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。3•给课文分段：再次读文看看课文如何分段？4. 默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？四、图文结合，了解琥珀特点。1•图文对照，了解这块琥珀的特点。(1) 出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。(2) 浏览课文找一找文中描写图画内容的语句。(3) 请大家自由读最后一自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？(琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值。)2. 感情齐读。3•课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分?五、课堂总结，巩固提高这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，我想大多数同学可能都有一种冲动，都想知道琥珀是怎样形成的？下节课我们就来研究板书设教学反教学课题5•琥珀教学时间第 2 课时2020 年月日总节教学目标1.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。2•体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象...
