下载后可任意编辑中学关爱留守学生的活动方案范文一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设，落实____，更好地发挥学校的育人功能，深化推动留守学生心理健康教育，确保留守学生在我校健康欢乐的成长，使留守学生家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守学生成长状况及实际需求，特制定本工作方案。二、工作目标通过对留守学生问题的调查、分析与讨论，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守学生”营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。三、主要措施1、实验初中关爱留守学生领导小组名单组长:____副组长:____成员:全体行政人员2、分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。3、加强制度建设，确保方案实施① 制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。② 定期召开会议，每月讨论一次有关留守学生的学习、生活、心理等方面的问题。③ 将关爱留守学生的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。④ 将关爱留守学生的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑⑤ 年底各班都要仔细总结经验，写一份关爱行动的小结。3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。① 明确关爱对象:父母双方在外连续打工____个月以上的学生。② 明确工作内容:实施“54321”关爱行动:五即要做到“五个清楚”:基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”:安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关怀和照顾，活动上优先参加和指导。三即“三沟通”与留守学生本人，与在外打工的父母，与在家照看学生的第二监护人保持沟通。二即双管理:实行班主任与第二监护人协同管理。一即“一对一”的帮扶机制。努力营造留守学生身心健康进展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。③ 明确关爱行动的具体目标:以帮助留守学生健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、老师、党员为关爱的主体，以弥补留守学生的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析...
