下载后可任意编辑中班社会领域教学活动方案活动预备1.每位儿童半个大小不一的爱心小卡片。2.不同游戏区的游戏卡：区域游戏：礼仪棋，1O 张。自立游戏：好兄弟精品屋，____张。野外游戏：齐心协力，每组各____张。3.儿童游戏进程中的录像片段：(1)几位儿童在玩皮球时，另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来，成果没有玩到皮球。(2)儿童想参加他人的游戏，情绪却蛮横无理，成果遭到火伴的回绝，游戏没玩成。4.轻柔的背景音乐。活动进程 1.游戏“拼爱心，找兄弟”，导致儿童往来的爱好。(1)师：今日老师想让咱们玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好兄弟手拉手，拼出一颗爱心。游戏规则：每位儿童手拿半个爱心去和他人拼，假如能拼成一个爱心，就可以变成好兄弟。(2)发问：你应该怎样说他人才情愿和你一同拼爱心?(3)儿童拼爱心，找兄弟。(4)发问：咱们都找到好兄弟了吗?你怎样找到的?又是怎样说的?幼 1：我对他笑了笑。幼 2：我对他说：“我和你一同拼爱心好吗?”幼 3：我发现我的心和他的一样大，我就对他说：“能不能一同拼爱心?”小结：跟他人一同协作时要有礼貌，情绪要好，他人就会觉得你很谦让，就情愿和你一同协作。第 1 页共 20 页下载后可任意编辑2.播映录像片段，引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。师：请咱们来看一看情形录像，看看发生了啥事?(1)观看录像片段一师：小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球?幼：红红胆子太小了，不敢和咱们说话……师：假如是你，你会怎样做?幼：我会勇敢地说：“咱们一同玩好吗?”幼：我和你们一同玩皮球好吗?幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一同玩，可以吗?(2)观看录像片段二师：他们为何也没和小华一同玩玩具?幼：由于小华很凶，没有礼貌。幼：小华情绪欠好，不跟他人说，直接去拿他人的玩具。师：假如是你，你会怎样说?幼：说话时对他人要有礼貌。幼：我轻轻地对他们说。幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。(儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结：当咱们知咱们一同玩时，要情绪友好，有礼貌;要勇敢地说出自个的主意;试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同，这么你才会玩得兴奋。评析：经过直观的、来自儿童日子的情形再现，引导儿童考虑与沟通，突破了教育难点，使教育方针得到执行。[幼儿园中班社会教案：一起玩真快乐]3.找兄弟，玩游戏。师：今日老师给小兄弟们带来了几组游戏，请咱们商量一下，你们预备玩啥游戏?(1)介绍游戏内容。第 2 页共...
