下载后可任意编辑中班音乐教案设计方案实施方案活动目标创编小树生长及小精灵游戏的动作，培育幼儿的表现力和制造力
体验合作表演的欢乐
初步熟悉《挪威舞曲》的曲调通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质
感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐
乐于探究、沟通与分享
活动准备小树、小精灵的头饰魔法笔活动过程一、欣赏乐曲1、听乐曲"小树和小精灵"师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏
2、师讲述故事，引起幼儿兴趣
师：这么好听的乐曲里，你听上去有什么感觉
师：在这么好听得乐曲里，还藏着一个优美的故事呢
(在一片美丽的树林里，生活着一群活泼可爱，善良的小精灵，他们看小树生长，给小树浇水，为小树唱歌，跳舞，和小树游戏，欢乐地生活着
他们甜蜜的生活引来了美丽的小仙女，于是，小仙女也和他们一起游戏唱歌，快乐地生活在一起
)揭题：这首乐曲的名字就叫"小树和小精灵"3、再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质
4、师：我们再听这首好听的乐曲(提醒幼儿可以边听曲子，边看老师的手势)提问：你听到的乐曲里，有时怎样
(快慢)慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢
(小精灵出来游戏)师：你知道这首乐曲分几段吗
那我们在一起听听它有几段，老师请出魔法笔，小朋第 1 页共 16 页下载后可任意编辑友可以一边听乐曲一边看老师的魔法笔
(画乐谱)5、请个别小朋友贴出小树跳舞的部分和小精灵跳舞的部分
(出示图片小树小精灵)二、合作完整表演1、男女分角色表演
2、自选角色表演
(发头饰给小朋友)师及时提醒幼儿站立的空间适当，动作的多样，造型的完美
对于能力强的幼儿可以适当鼓舞他们两两生长等
三、结束活动反思：对于初步接触外国作品的我班幼儿来说，要通过乐曲的快慢节奏来分辨小树和精灵两种不同的人物形象还是有一定难度的
而节奏的快与慢，只能意会不能用语言表达，那怎样才能让孩
