下载后可任意编辑县教育局 2024 年中层干部培训个人总结______月___—___日，我参加了“___县教育局中层干部素养提升培训”活动，___天的学习，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，进一步提升了理论素养和业务能力。一、深化了对党的___大精神及___系列讲话精神的认识一是重温党史。中国___走过了___年的光辉历程，中国社会在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化，并在此基础上成功的走出了一条建设有中国特色的___道路，不断让国人坚定了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是领悟精髓实质。___年来，党的创新成果不断进展，而___新时代中国特色___思想更是一脉相承的重要的思想体系之一，通过李敬煊教授《___大精神解读》的引领与讲解，让我认识到这一新的理论成果是当前新时期、新形势、新阶段下的根本指导思想，我们要深刻领悟其精髓，不断提高自身政治理论素养，增强自身推断形势、决断问题、驾驭全局的能力，并服务工作实践。二、进一步夯实了理论基础，提升了教育理论素养和业务能力（一）纠正了对教育均衡的错误认知。雷万鹏教授关于《义务教育均衡进展战略思考》为我们详细的介绍了义务教育均衡进展的背景、内涵、策略，并以中小学布局调整、老师支教与沟通、义务教育择校、中小学绩效工资、农民工随迁子女教育等___个热点问题为切入点，以详实的案例，阐释并分析了我国当前教育均衡所面临的现状和问题，同时根据其讨论实践，提出了“种子计划”，突破“低位均衡”、体制改革促进城乡教育一体化、教育进展协作区等___种解决办法。其中他所提出的均衡进展不等于平均进展、均衡进展不等于“削高就低”、均衡进展不等于“整齐划一”的进展，更新了我对教育均衡的认知。第 1 页共 8 页下载后可任意编辑（二）加强了对教育调查讨论的科学认知。徐晓军教授的《教育调查：从经验走向科学》是华中师范大学的精品课程，通过老师详尽讲解与上机实际操作，进一步提升了调查讨论的能力。一是加强了对社会调查的科学原理、社会调查的逻辑特点、社会调查所能实现的各种功能以及社会调查的逻辑程序等相应理论认知。二是掌握调查讨论的抽样技术。学习了抽样的基本原理、概率抽样的主要技术与操作方法、样本确定等方法。三是掌握问卷设计技术，明确了调查对象的主客观障碍，通过选择合适的问题形式、安排合理的逻辑顺序，从而获得更加准确的调查信息。（三）提升了对教育法规政策的理解。县教育局 2024 年度工作总结__年，我局紧...
