下载后可任意编辑大班数学活动方案策划活动目标：1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。2.在探究过程中，能正确推断并用语言表达物体的轻重。3.体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。4.培育幼儿比较和推断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重难点：懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。活动准备：皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第 5页《比轻重》。活动过程：1、猜一猜,谁轻谁重。老师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜想的结果。(装有大小不同的积木,大小相同的皮球____个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、____个完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,谁轻谁重。师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同?幼：铁球重，皮球轻。比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉?3、比一比,谁轻谁重。第 1 页共 16 页下载后可任意编辑(1)幼儿自由探究和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。(2)与同伴分享沟通操作成果。老师小结：推断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。4、生活中的运用。为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的制造性思维。(1)先比较、推断两个水杯的重量。师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?幼：一样重。(2)分享沟通5、活动延伸带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。大班数学活动方案策划（二）【活动目标】1、认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义。2、根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。3、培育幼儿思维的灵活性和可逆性。【活动准备】1、多媒体课件。2、幼儿操作单。【活动过程】第 2 页共 16 页下载后可任意编辑一、导入师：小朋友，今日老师带你们去一个漂亮的地方，看看那儿有什么?二、认识“>”。1、感知数量的多和少(演示课件)师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢?(树，山，河等)师：瞧!漂亮的景色把谁给吸引来啦?(蝉)师：飞来了几只蝉?(____只)师：我们可以用数字几来表示?(数字 3)师：看，又有谁飞来了?(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(____只)我们可以用数字几来表示?(数字 1)师：_...
